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あげる是汪峰,あがる就是白岩松!这种区分相似日语单词的方法你懂了吗?

2018-04-09 1708



知乎上有这样一个问题:


「你有什么相见恨晚的日语学习方法?


比如摸索了很久,后来回头一看当初如果知道就好了。请和大家分享。


前程君挑选了一位前辈的回答,希望前辈的建议能帮助到大家~




授权转载:虚心学习


今天是阳光普照的星期六,作为万年宅的我怎会不浪费酱好的天气,不宅在家里以体现豪宅本色呢?题主所提这个问题的着眼点在一个“恨”上,既有拍大腿恍然大悟的喜悦之情,也含“为什么这么显而易见的事情我当年想不到?”的淡淡懊恼与忧伤。我的“恨”是:没有早点领悟50音图之精妙。


先回顾一下我日语学习历程中的4个关键节点和关卡:


一、假名阶段


50音图好难背,横着背还凑合,为什么老师还要我们竖着背啊?有必要吗?五十音图一定要这样排列



二、认字阶段


动词变形怎么那么复杂?变形前后差别那么大?你们还是不是同一个单词?



三、句型阶段


自动词他动词傻傻分不清。
有的还好,如:いかす和いきる,从外型上还是比较好区分的。




有的也勉强还能分清,如:あげる和あがる。表示行为的あげる是他动词,表示状态的あがる是自动词。



有的就实在不好区分了,如果再加上过去式时态什么的特别容易混淆。

如:わたす和わたる这一对货。



四、单词和句型的基本问题弄明白了,正式进入句子学习。


可是句子里的各种名词、动词、形容词、介词怎么统统都黏作一团?傻傻分不清,到底应该在哪里断句?是楚中天还是林蛋大?



学了4、5年日语后,我才发现以上这几个难点其实都可以通过一张薄薄的50音图帮助初学者直观、快速地理解:


-1-


“50音图好难背、横着背还凑合、为什么老师还要我们竖着背啊?有必要吗?五十音图一定要这样排列吗?”


之所以这样排列是为了规范各种不同词性的单词的构成,如:所有动词的最后一个假名都必然在中间这一列、形容词和动词转换而来的名词则在い列。



-2-


“动词变形怎么那么复杂?变形前后差别那么大?你们还是同一个单词吗?”


否定、被动和使动的变形是

うーあ(わ)、くーか……


能动、假定和命令的变形则是

うーえ、くーけ、すーせ……


按图索骥、其实动词的变形是非常简洁规律的



-3-


自动词、他动词也是有一定规律的:


xxxける是他动词xxxかる是自动词

xxxてる是他动词xxxたる是自动词

xxxめる是他动词xxxまる是自动词



-4-


不会断句是因为没有找到句子的七寸。


句子的七寸就是50音图中的这几个虚词(介词),只要将其一一找出,主宾谓等成分也就锁定了。特别是最后那一个を,由于它处在一个最不起眼的位置,所以我们有意无意地轻视了它。


其实要迅速判断一个句子的功能,最快的方法就是看这个句子里有没有を:有的话,这句话是在描述某个东东在做某个动作;没有的话,这个句子的主旨是在描述某个东东的某种状态



古人云:半部论语治天下;毛泽东讲究伤其十指不如断其一指;列宁说与其听100个似是而非的道理、还不如掌握一个真理,而真理往往是简单且具有美感的。


在日语的初中级阶段,如果有什么知识点不明白,那就对照50音图静下心来想一想吧。把最基础的东西想明白,不要动不动就上网去问,去看一些乱七八糟的材料。特别是如今信息爆炸的社会,对于找资料、翻译什么的是方便了;但是对于本身基础就不牢固还处于懵懂状态的初学者来说,更多的是干扰和误导。


五十音图不是你的前任、请不要把它忘怀!它的作用不仅仅是教你发音、认假名、带你入门的,他是你日语学习路上的明灯。那到什么阶段我们可以脱离50音图了呢?我觉得到高级阶段差不多了。


所谓高级阶段就是所有关于假名的问题都不成问题了,包括:动词变形、句型、各种语法、虚词介词的细微差别运用等等。然后你就会猛然发现当你阅读一篇日语文章的时候,里面的语法什么的都秒懂、反而是那些汉字词汇有好多都看不懂了!真是日了DOG了!


学了这些年日语,怎么到头来当初对于初学者来说最简单的汉字反而不认识了?兜了一圈又回来了?其实是因为随着你的语力提高,你所选择阅读的文章定是越来越复杂的,而越复杂的东西(如严肃杂志、报纸社论、论文)所使用的汉字词汇就越多而已,稍微熟悉之后便能看懂。



但是想在写文章时正确运用则需要相当的中文功力,这就是为什么日本人中越是有修养、高级知识分子说话写文章中所占汉字词汇比例就越高的原因(欧美人士在这一阶段则会比较难受)。



说来挺讽刺、日语学到高级阶段面对的竟然是汉字词汇关……我中华文字何其壮哉!从小白到日语达人的心路历程呈现为三部曲:


Step 1:哇、日语那么多汉字、好简单的样子!赶紧滚去学日文。

Step 2:原来只有几个单词像中文而已、一个动词有11种变形,坑爹啊!还是滚回去学英文吧。

Step 3:嗯……这个地方用「突然に」还是「予期しなく」更好呢?赶紧滚回家恶补中文。



“老师、那为什么不一开始就全部学汉字呢?”



“小丸子、你连手机都没有、怎么抢红包啊?”


学外语的过程收获的不仅仅是外语,其实还是一个重新整理自己的思维和语言的过程,是一个跳出中文这种方块字的思考方式,从另外一个思维的空间、从另外一个角度审视自己的语言(母语)和文化水平的过程,更是一个使自己的思维多元化、强化自身心智的过程。回首望万水千山、抬头看前路漫漫……


(日本小学三年级的作文,低分过了N1的人未必就能看懂)


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祝大家考试顺利~


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