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英语只有CET4成绩却内诺一流日本私立,成功的关键是什么?

2017-10-25 2711


今天前程君带来的申请案例,是一个二本出身,并且英语只有CET4成绩,却申请到了日本一流私立大学的同学的故事!

这位同学的故事是怎样的呢,下面大家一起来看看X同学的案例吧~


日本留学申请我们一向说是看重同学们的综合条件的,那么在语言条件、出身校以及GPA之外,还有哪些因素是影响申请的重要条件呢?

今天案例的主人公X同学,申请时的英语和出身校都不占优势,但却申请到了日本一流私立大学。

那么他是如何申请成功的呢?我们一起来看看这位同学的申请故事吧。


X同学的成绩条件如下

出身校:二本大学

日语:N1-120+

英语:CET4-460+


志愿明确,只申请了一所学校


X同学毕业于国内一所二本院出身校不太占优势,申请的时候X同学在日本就读语言学校中。

文科的他对于自己的志愿很明确,同学只选择了申请日本一流私立大学“关关同立”之一的关西大学。因为关西大学有研究生制度,而X同学想先通过研究生过渡一下,因此老师们为X同学申请的是关西大学的研究生。

X同学在日语方面的成绩还是不错的,日语成绩有N1的120+。但英语成绩同学只有CET4-460+的成绩。

综合X同学的条件,并且X同学的申请校只有一所,前程的老师们为了扩大申请面,为X同学给3位不仅局限于本科对口专业的教授发信了。

教授们在收到发信后,终于有一位教授发来回信,表示想看一下同学的研究计划书。



研究计划书力挽狂澜成功申请


为X同学申请的3位教授中有一位教授发来了回信,教授回信要看研究计划书就预示着该教授对X同学感兴趣。

因为该教授的研究方向比较偏,老师们仔细研究了教授的论文等大量资料,并且通过跟同学讨论确认研究计划书的方向后,由前程日本的文书老师为其完成。

研究计划书发送过去后,教授表示对研究计划书很满意,但是之后却没有回信了。考虑到教授可能是出于对专业方向的不对口有忧虑,老师们又进行了多次发信争取。

发信中老师们表达了X同学对关西大学的憧憬,和对以后研究生活的努力学习的信心,终于在多封言辞恳切的发信后,教授回信表示愿意接收X同学成为研究生,让同学准备选考。

就在前几天,X同学顺利的通过了关西大学的选考,正式成为了关西大学的研究生,实现了自己的留学梦想!



前程日本老师提醒

对于日本留学申请来说,研究计划书是教授决定是否录取很重要的一环,在其他条件没有太大优势的情况下,研究计划书有时能起到力挽狂澜的作用

·  在前程日本申请的同学,会有专业的文书老师们负责文书撰写,每个专业都有对应的文书老师负责

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