日本筑波技术大学专业设置 产业技术学部 信息技术 计算机科学 资讯及通讯科技 系统控制工程 电子工程 机械工程 环境与安全保护 建筑设计 广告设计 视觉传达设计 保健科学学部 针灸学 物理治疗学 信息系统学

筑波技术大学（英文名称：National University Corporation Tsukuba University of Technology），简称筑波技大或技大，是一所于1987年建立，2005年开设大学本科教育的日本国立大学。该校是日本国内唯一一所以听觉和视觉障碍人群为教授对象的国立大学。2005年10月1日，原筑波技术短期大学正式改制成为4年制大学。 学校坐落于茨城县南部的筑波市，筑波为日本的科学研究重镇之一，以筑波科学城为人所熟知。筑波大学、筑波技术大学及产业技术综合研究所均设于此。学校设有2个学部（产业技术学部、保健科学部），4个学科和13个专业。另外还有听视觉障碍医疗研究所和附属保健医院。

2015年USNEWS世界大学排名248；日本大学排名08 2015年QS世界大学排名198名；日本大学排名09名 2014年QS世界大学排名210名；日本大学排名09名 全球高校网（4ICU）国家高校排名09名 奈杰尔·沃德（Nigelward）日本前30位大学排名09名 韦伯麦特里克斯网（Webometrics）世界大学排名260名 泰晤士高等教育-QS世界大学排名186名

筑波大学（英文：University of Tsukuba），简称筑波大，校区位于日本茨城县筑波市，是日本著名的研究型综合国立大学，世界一流学府。该校入选日本超级国际化大学计划A类顶尖校，同时也是日本学术研究恳谈会（RU11）、卓越研究生院计划、日本G30，以及国际大学协会和东亚研究型大学协会等学术组织和项目的重要成员。 筑波大学是日本最古老的大学之一，其前身东京师范学校诞生于1872年。1949年，实行新学制而改名为东京教育大学。1967年9月，日本内阁批准东京教育大学等36所机关作为筑波地区的迁移预定机构。1972年5月，日本内阁决定了筑波新大学（暂定名）等42所机构作为迁往筑波研究学园都市的研究教育机构。1973年10月，筑波大学成立。2004年4月1日，国立大学法人筑波大学成立。 截至2015年2月，筑波大学占地约258公顷，是日本面积最大的大学之一。学校下设9个学群，54个专业，有3名教授获诺贝尔奖。2019年泰晤士高等教育日本大学排名中位居第9位。

合作院校 埼玉大学在研究方面十分注重自身在理工学科研究方面的学科优势。首先，学校对理工研究科进行了改组，实现教育组织与研究组织分离。其次，与3所在理工学科方面有优势的国立大学（茨城大学、宇都宫大学、群马大学）进行合作，加强交流，共同分享经验，并与埼玉县立癌症研究所合作，共同开展研究项目。最后，在原有的科学分析支援中心、地区开放式创新研究中心、技术部和项目研究中心的基础上，于2009年成立了脑科学融合研究中心和环境科学研究中心，并与理化学研究所及琦玉县内其他研究机构进行合作，开展多项尖端研究。 在社会合作方面，该校与埼玉县、埼玉市和埼玉县经营者协会进行合作，在校内设置了下一代汽车环保技术研究中心，进行研究并致力于将研究成果推向社会。此外，该校也非常重视与县内非盈利组织和社会团体的合作。 在国际交流方面，据2010年10月21日统计，埼玉大学已同20个国家和地区的54所大学和研究机构签订了学术交流协议，其中包括中国的大连理工大学、济南大学、西安交通大学、中国人民大学、兰州大学、东北师范大学、北京日本学研究中心、上海大学和北京大学医学部等。

埼玉大学（日文平假名：さいたまだいがく；英文：Saitama University），位于日本埼玉县埼玉市樱区（旧浦和市）的国立大学。1949年由旧制浦和高等学校、埼玉师范学校、埼玉青年师范学校合并而成立。在多年的发展中形成了以教养・教育・经济・理学・工学为主的多元化国立大学，其校友梶田隆章于2015年获得诺贝尔物理学奖。 埼玉大学基本介绍 学校现有5个本科教育学部（学院） -- 教养学部、教育学部、经济学部、理学部和工学部，4个大学院 -- 文化科学研究科、教育学研究科、经济科学研究科，理工学研究科，这些研究科都有资格授予硕士和博士学位。2003-2004学年本科在册学生人数为7496人，大学院在册学生人数为1225人（包括留学生在内）。同期在校的专职教职人员约500人。 为了适应日益增加的终生教育需求，经济学部开设了夜校课程。学校还在JR东京站和大宫车站附近分别开设了东京站学院和大宫索尼可城市学院，提供旨在面向商务人员和教师的大学院夜校课程。大宫索尼可城市学院还面向当地的社区和商界人士。另外，学校还提供延伸课程并向公众开放图书馆为当地社会做贡献。 作为一个国际性学习中心，埼玉大学现有500多名本科和大学院生留学生，其中还包括研修生、旁听生和短期交换留学生。大学的留学生中心向留学生提供日语强化课程和其他日本研究的相关课程，这不仅面向一般留学生也面向短期交换留学生。 学校的教职人员、大学院生和高年级的本科生在例如人文学、社会科学、自然科学、工学等各个领域积极开展研究活动。大学已经在理工领域拥有两个研究中心并且准备在其他领域开设更多的研究中心以加强研究活动。 目前日本所有的国立大学都在进行大规模的改革。从2004年4月1日起，它们已成为“国立大学法人”。这意味着国立大学已经被排除在日本政府母体之外，尽管他们仍然由日本政府资助，但与以前相比将会变得更加独立。这次改革为每一所国立大学既带来各种优势同时也带来各种困难。在此大变革之际，埼玉大学将为把大学办成活跃的高等教育中心和高层次科研机构而竭尽全力。

日本东京工业大学世界排名 2018QS世界大学排名：世界第56名。 2018QS世界大学排名 工程技术类：世界第14名 2018QS世界大学排名 自然科学类：世界第24名 日本东京工业大学专业排名 2018QS世界大学专业排名 化学工程：世界第20名 2018QS世界大学专业排名 土木工程：世界第31名 2018QS世界大学专业排名 电子电气工程：世界第20名 2018QS世界大学专业排名 机械、航空&制造工程：世界第26名 2018QS世界大学专业排名 化学：世界第31名 2018QS世界大学专业排名 材料科学：世界第27名 2018QS世界大学专业排名 物理&天文学：世界第26名

东京工业大学（Tokyo Institute of Technology），简称东工大（Tokyo Tech），是日本理工科大学之最。校区位于东京都目黑区与横浜市绿区，是专攻工程技术与自然科学的日本顶尖、世界一流的理工科大学 。东京工业大学是日本超级国际化大学计划的A类顶尖校之一，也是日本八大学工学系联合会、学术研究恳谈会（RU11）、东亚研究型大学协会等学术组织的重要成员。 根据2018年发布的QS世界大学排名位列世界第56名，日本第3名。其在工程技术类排名世界第14名，日本第2名；自然科学类排名世界第24名，日本第3名，是一所名副其实的世界一流理工科大学。 截至2018年1月，东京工业大学共有6个学院，以及科学技术创成研究院、未来产业技术研究所等150 余个校内共同教育研究设施。在校本科生4803人，硕士与博士生共计5159人。常任教职员1708人，非常任教职员1839人。师生人数比高达1:6。东工大在人才培养、学术研究和技术创新等方面享有世界声誉。其毕业生中包括2000年诺贝尔化学奖得主白川英树在内的许多著名学者。 2016年10月3日，东京工业大学教授大隅良典荣获2016年诺贝尔生理学或医学奖。2017年11月，全球就业能力最强大学排行榜出炉，排名第19，日本第2。

水戸校区（水戸市文京）：教育学部、人文学部、理学部 位于东京东北方向约100公里的茨城县县厅所在地的水户市，市中心拥有日本三大名园之一的由德川家族修建的偕乐园，每年2月到3月是赏梅的好时机。交通：从水户站北口出，徒步行走约1个小时，坐巴士约30分钟可到达学校，或者从赤冢站徒步行走约50分钟，坐巴士约30分钟可到达学校。 日立校区（日立市中成泽町）：工学部 位于茨城县日立市，东临太平洋，背靠阿武隈山脉，拥有南北纵深约24公里的海岸线，有川尻、会濑、河原子、 水木、久慈滨5处海水浴场，以及日本的赏樱名地かみね公园，市内集结着日本国内为数不多的企业和研究团体，校区设有信息基础中心等设施，可以近距离感受先端研究和开发技术。交通：从常陆多贺站徒步行走约50分钟，坐巴士约25分钟可到达学校，或者从日立站徒步行走约50分钟，坐巴士约25分钟过可到达学校。 阿见校区（稲敷郡阿见町中央）：农学部 位于茨城县南部，毗邻筑波研究学园都市和日本第二大湖霞浦湖，距东京成田国际机场约30公里，位于东京都市圈60公里范围内，位置优越。交通：从土浦站徒步行走约1小时10分钟，坐巴士约35分钟可到达学校。

茨城大学（英语：Ibaraki University；日语平假名：いばらきだいがく），简称茨大，是一所位于日本茨城县水户市、茨城县日立市、茨城县稻敷郡阿见町的国立大学。是1949年由茨城师范学校、茨城青年师范学校以及多贺工业专科学校合并而成的。当时设置了教育学部、文理学部、工学部。1951年文理学部改组为人文学部和理学部，现在共有5个学部组成。 茨城大学（いばらきだいがく、Ibaraki University）是一所位于茨城县水户市、茨城县日立市、茨城县稻敷郡阿见町的国立大学。1949年，水户高等学校、茨城师范学校、茨城青年师范学校、多贺工业专门学校合并而成立。茨城大学以面向新时代为前提，展开教育和研究，为学生提供各方面的学习机会，并在各领域发表领先世界的研究成果，推动着社会的学术文化等方面的发展。 　开设人文社科、交流、学校教育教员培训、养护教论养成、情报文化、人间环境教育 、数理科、自然技能科、地球生命环境科、机械工、物质工、电气电子工、媒体通信工、情报工、都市系统工、系统工 、生物生产科、资源生物科、地域环境科等专业。