弘前大学，英文名称：Hirosaki University。是于1949年设立的日本国立大学。大学的简称为“弘大”。弘前大学是国立大学中第一家废止医学部医局制度的大学，也是青森地区唯一一所国立大学。 沿革 1949年 （旧制）弘前高等学校・青森师范学校・青森青年师范学校・青森医学专门学校・弘前医科大学等学校合并而成的新制弘前大学成立。设有文理学部・教育学部・医学部 1955年 农学部设立 1965年 改组文理学部，设立人文学部・理学部 1997年 改组理学部・农学部，设立理工学部・农学生命科学部 2000年 合并医疗短期大学部和教育学部护理课程，设置医学部保健学科 2019年 地域共创科学研究科组建

日本岩手大学学部/学科 农学部 农业生命科学科 植物生产学讲座 生物机能科学讲座 食品健康科学讲座 动物科学讲座 农林环境科学科 地域管理学讲座 森林科学讲座 地域环境设计学讲座 再生生物生产工学讲座 兽医学科 工学部 应用化学科 材料物性工学科 电气电子工学科 机械工学科 建设环境工学科 情报系统工学科 福利系统工学科 教育学部 学校教员养成课程 小学校教育课程 中学校教育课程 障碍儿童教育课程 生涯教育课程 生涯教育课程 体育教育课程 艺术文化课程 造形课程 音乐课程 人文社会科学部 人类科学课程 人类情报科学课程 行动科学课程 国际文化课程 文化系统课程 亚洲文化课程 欧米言语文化课程 法学?经济课程 法学课程 经济课程 环境科学课程 大学院 人文社会科学研究科 教育学研究科 工学研究科 农学研究科 大学院联合农学研究科

岩手大学（いわてだいがく、Iwate University）位于岩手县盛冈市的日本国立大学。1949年由岩手师范学校、岩手青年师范学校、盛冈农林专门学校（二战前的盛冈高等农林学校）、盛冈工业专门学校（二战前的盛冈高等工业学校）合并而成立的。 发展理念 岩手大学，以探求真理作为教育研究的场所，培养学生创造学术文化，具有广泛地教育意义。以高(贵)的专业性人材作为目标，把那个教育研究的成果做为原来地域社会文化的提高和国际社会的发展。 教育目标 岩手大学在素质教育与专业教育两手抓的基础上，以培养拥有以下能力的人才为目标。 （1）拥有优良的教养以及综合判断能力 （2）拥有过硬的专业知识能力 （3）拥有能够应对以环境问题为首的复合型人类课题的能力。 （4）对地方有正确的认识，对全球化发展有国际高度的理解。 （5）拥有灵活的课题研究能力以及高水平的伦理性。

日本小樽商科大学留学生支援 对于留学生来说，不仅是语言问题，而且必须有一个适应新的环境和不同文化的过程。 小樽商科大学有专门的机构，来帮助留学生早日适应新的环境。国际交流中心对于远离母国的留学生来说，就好比家一样，不仅给留学生提供学习上的帮助，中心还提供日本留学生活相关的信息，从生活的方方面面支援留学生。 小樽商科大学致力于国际交流，在日本的大学之中也得到了很高的评价。该校为留学生提供各种形式的奖学金，舒适的留学生宿舍，辅导员制度，以及来自当地其他团体机构的各种援助。在奖学金方面，不仅有日本政府的奖学金，还有该校自己的奖学金制度。辅导员制度，是为每位留学生配备一名学生辅导员，帮助留学生熟悉在小樽的生活。 为了方便留学生间以及和日本学生间的交流，交流中心设立了国际交流客厅。在这里有电脑和各种参考书籍，也可以作为一个学习的地方使用。

小樽商科大学（おたるしょうかだいがく、英文：Otaru University of Commerce），位于日本北海道小樽的著名国立大学。是一所一流的商科大学。建立于1949年，其前身为明治44年5月（1911年5月）成立的日本第5个官立高等商业学校（1944年改为小樽经济专门学校）。与神户大学、大阪市立大学、一桥大学等三所旧商大关系密切。作为北海道最高文科教育机关，在国立大学中是唯一的社会科学系单科大学。 在历史上,小樽市是北海道的商业中心,也是日本的主要港口之一。设置小樽商科大学的目的就是为了振兴国际贸易，而小樽商科大学成立至今已为日本新产业的兴隆以及学术文化的发展做出了巨大贡献。建校百年来，小樽商科大学以优秀的学术成就享誉全日本。正如毕业生讴歌的那样，北方一星，虽然微小，却光亮照人。

日本电气通信大学专业设置 本科设置 电气通信大学设有电气通信学部（情报通信工学科、情报工学科、电子工学科、量子物质工学科、智能机械工学科、系统工学科、人间交流沟通学科），大学院设有电气通信学研究科（情报通信工学专攻、情报工学专攻、电子工学专攻、量子物质工学专攻、智能机械工学专攻、系统工学专攻、人间交流沟通学专攻）、情报系统学研究科（情报媒体系统学专攻、社会智能情报学专攻、情报网络系统学专攻、情报系统基盘学专攻）。 大学院设置 情报理工学研究科 情报システム学研究科 电気通信学研究科 研究生博士 电气通信学研究科是电气通信学部的上位组织。情报系统学研究科是独有的研究科。同时拥有博士课程。此外、情报系统学研究科于2007年4月进行改组，重组为4个专业。另外、2010年4月1日电気通信学研究科改组为情报理工学研究科。 电気通信学研究科 (EC) 情报通信工学専攻 (C) 情报工学専攻 (J) 电子工学専攻 (E) 量子・物质工学専攻 (F) 知能机械工学専攻 (M) システム工学専攻 (T) 人间コミュニケーション学専攻 (H) 情报理工学研究科 (IE) 総合情报学専攻(J) 情报・通信工学専攻(I) 知能机械工学専攻(M) 先进理工学専攻(S) 情报システム学研究科 (IS) 情报メディアシステム学専攻(MS) 社会知能情报学専攻(SS) 情报ネットワークシステム学専攻(NS)情 报システム基盤学専攻(FS)

电气通信大学（英语：The University of Electro-Communications，日语平假名：でんきつうしんだいがく）是于1918年建立，1949年开设大学教育的日本国立大学。大学的简称为“电通大”“UEC”。东京农工大学，京都工艺纤维大学，名古屋工业大学，电气通信大学合称“农纤名电”（农繊名电：のうせんめいでん）。 电气通信大学自其前身“无线电信讲习所”创立以来以有90余年。学校培养的约6万名毕业生活跃在以通信、情报为首的各种产业分野之中。 如今的电气通信大学在情报、通信、电子、基础科学（物理、化学）等相关文理融合分野进行广泛的教育研究，培养了大量优秀人材，并施行着各种独创研究活动。

日本北海道教育大学学院.学科 学校教育教员培育学院 教育发展临床系 社会语言教育系 自然生活教育系 体育艺术教育系 健康教育系 养护教育培育学院 社会计划项目 生涯体育项目 健康福利项目 生活信息项目 社会教育项目 艺术文化学院 音乐项目 美术项目 国际理解教育学院 地域环境教育学院 信息社会教育学院 基础信息学项目 社会文化信息项目 研究院教育（硕士教育） 专科教育 附属教育

学部 教育学部 文化・社会系 自然・信息系芸术・表现系 生活・健康系 教育人类科学系 社会信息学部 社会信息学科 医学部 医学科 保健学科 工学部 应用化学科 材料工学科 生物化学工学科机械系统工学科 建设工学科 电气电子工学科 信息工学科 大学院 教育学研究科（硕士课程）： 残障儿童教育学、教科教育实践（国语教育、社会科教育、数学教育、理科教育、音 乐教育、美术教育、保健体育、技术教育、家政教育、英语教育） 社会信息学研究科（硕士课程）： 社会情报学（情报基础领域、情报行动领域、行政管理分析领域、社会·经济分析领域、经营管理分析领域） 医学系研究科（博士前期课程・博士后期课程）： 生命医科学专攻（基础医学系、临床医学系）、保健学专攻（看护学、生物·环境保健情报科学、理学·作业疗法学） 工学研究科（硕士课程・博士课程）： 应用化学和生物化学科、生产系统工学科、机械系统工学科、环境工序工学科、社会环境设计学科、电气电子工学科、情报工学科

群马大学是一所位于群马县前桥市的日本知名国立综合性大学之一，其前身起源于1873年创办的群马师范学校，1949年组建群马大学。 学校专业分为教育学部、社会信息学部、医学部、工学部。 校区分为：前桥市荒牧地区（教育学部和社会信息学部所在地）、前桥市昭和地区（医学部所在地）、桐生地区（工学部所在地）。另外，所有一年级新生都在荒牧地区学习教养科目。学部・大学院以外，还有附属図书馆、生体调节研究所、医学部附属医院、地域共同研究中心、机器分析中心、基因実験设施、综合信息处理中心等机构。